من الملاعب إلى الفصول الدراسية.. إعداديات الريادة بالخميسات تراهن على الرياضة لمحاربة الهدر المدرسي.

الخميسات – منير معمر

في إطاى تنزيل خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة ذات جودة للجميع، وتعزيز أدوار الأنشطة الموازية في تجويد الحياة المدرسية، تحتضن المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل بالخميسات، خلال الفترة الممتدة من 9 إلى 11 نونبر 2026، دورة تكوينية لفائدة أساتذة التربية البدنية والرياضية العاملين بإعداديات الريادة، حول موضوع «المصاحبة والمواكبة الرياضية بإعداديات الريادة».

وتندرج هذه الدورة التكوينية، المدرجة ضمن المخطط الإقليمي للتكوين المستمر لسنة 2026، في إطار تفعيل البرنامج المندمج رقم 3 الخاص بإعداديات الريادة، الذي يراهن على تطوير الممارسات المهنية وتعزيز آليات الدعم والمواكبة التربوية لفائدة المتعلمات والمتعلمين، بما يسهم في تحسين مساراتهم الدراسية والحد من التعثر والانقطاع عن الدراسة.

وتسعى هذه الدورة إلى تمكين أساتذة التربية البدنية والرياضية من اكتساب مهارات وتقنيات جديدة في مجال المصاحبة والمواكبة الرياضية، وتوظيفها في استقطاب التلاميذ وتحفيزهم على المشاركة الفعالة في الحياة المدرسية، خاصة الفئات التي تظهر عليها مؤشرات التعثر الدراسي أو تكون مهددة بالانقطاع المبكر عن الدراسة.

وفي هذا الإطار، تبرز الأنشطة الرياضية الموازية باعتبارها أكثر من مجرد فضاء للترفيه والممارسة البدنية، إذ تشكل فرصة تربوية لتنمية شخصية المتعلم، وتعزيز ثقته بنفسه، وترسيخ قيم الانضباط والتعاون والعمل الجماعي، فضلاً عن تقوية ارتباطه بمحيطه المدرسي.

وتكتسي هذه المبادرة أهمية خاصة بالنظر إلى الدور الذي بات ينتظر أستاذ التربية البدنية والرياضية داخل مؤسسات الريادة، حيث لم يعد دوره مقتصراً على تلقين المهارات الحركية وتأطير الأنشطة الرياضية، بل أصبح يمتد إلى المساهمة في رصد الصعوبات التي تواجه التلاميذ، والتعرف على المؤشرات المبكرة التي قد تنذر بفقدانهم الرغبة في مواصلة الدراسة.

ومن هذا المنطلق، تتيح المصاحبة الرياضية إمكانية توظيف الممارسة البدنية والأنشطة الموازية كوسيلة للتواصل مع المتعلمين، وفهم احتياجاتهم، ومساعدتهم على تجاوز بعض الصعوبات النفسية والاجتماعية والتربوية التي قد تؤثر في مسارهم الدراسي، وذلك في إطار التنسيق مع مختلف الفاعلين داخل المؤسسة التعليمية.

إن الرهان على الرياضة المدرسية ضمن مشروع إعداديات الريادة يعكس توجهاً نحو اعتماد مقاربة تربوية أكثر شمولية، لا تكتفي بمعالجة التعثر الدراسي من خلال الدعم داخل الفصول الدراسية، وإنما تنفتح أيضاً على الأنشطة الموازية باعتبارها وسيلة لاستعادة جاذبية المؤسسة التعليمية وتعزيز شعور التلميذ بالانتماء إليها.

كما أن نجاح هذه المقاربة يظل رهيناً باستمرارية المواكبة، وتوفير الظروف الملائمة لممارسة الأنشطة الرياضية، وتعزيز التنسيق بين الأساتذة والإدارة التربوية والأسر، بما يضمن التدخل المبكر والفعال لفائدة التلاميذ المهددين بالانقطاع.

ويؤشر تنظيم هذه الدورة التكوينية على أهمية الاستثمار في تأهيل الأطر التربوية وتطوير كفاءاتها، بما يجعل من أستاذ التربية البدنية شريكاً أساسياً في ورش الإصلاح التربوي، وفاعلاً في بناء مدرسة دامجة ومحفزة، قادرة على احتضان جميع المتعلمين ومساعدتهم على استكمال مسارهم الدراسي.

فالرياضة المدرسية لم تعد مجرد نشاط بدني موازٍ للدراسة، بل أصبحت رافعة تربوية واجتماعية يمكن أن تساهم في إنقاذ المسارات الدراسية المهددة، وتحويل المؤسسة التعليمية إلى فضاء جاذب يمنح التلميذ أسباب البقاء وفرص النجاح.